Китайське виховання дітей. У чому відмінності від європейської та американської систем | Новини про малюків

Після виходу відомої книги Емі Чуа Бойовий клич матері тигриці а також статті Чому китайські матері краще за всіх у відомому американському виданні The Wall Street Journal, серед батьків тривають дебати про особливості виховання в різних культурах. Наприклад, Емі Чуа стверджує, що китайські методи виховання допомагають виростити більш успішних дітей. Цим питанням зацікавилися і дослідники зі Стенфордського університету. Вони вирішили пролити світло на те, які ключові фундаментальні відмінності між методами виховання китайських і американських батьків. Результати цього дослідження були опубліковані в науковому виданні Personality and Social Psychology Bulletin. Китайське виховання дітей Щоб виявити культурні відмінності у вихованні дітей, дослідники порівняли те, як учні старших класів (за походженням китайці та американці) описують свої відносини зі своїми мамами. Вчені також вивчили: мотивують чи китайські та американські матері своїх дітей для досягнення успіхів у школі. Провідний дослідник Алісса Фу пояснює, що наукова робота фокусується на материнському відношенні, тому що в китайських сім'ях матері, як правило, приймають більш активну участь у житті дітей. «Китайські батьки заохочують своїх дітей вибудовувати міцні відносин з батьками. Іншими словами, китайських дітей готують до того, щоб вони були взаємозалежними, - зазначає експерт. У той же час європейських і американських дітей батьки готують до незалежності. Батьки заохочують своїх дітей, щоб ті бачили в собі особистостей. Мами і тата також прагнуть вивчити думки та переживання своїх дітей. Це ключова відмінність між китайським вихованням і американським. Китайська мудрість про виховання дітей та американські принципи Алісса Фу з колегами провела вже чотири дослідження на цю тему. У першому дослідженні школярів просили просто розповісти про своїх мам. Китайські діти найчастіше описували свої стосунки з мамою (наприклад, говорили: Вона підштовхує мене, щоб я досяг успіху), у той час, як європейські та американські діти частіше описували матерів як окремих особистостей, говорили про те, як вони виглядають. (Наприклад, У моєї мами блакитні очі, і вона любить читати.) Під час другого дослідження школярів просили оцінити, які почуття пов'язують їх зі своїми матерями, а також відчувають вони тиск з боку батьків. Як і припускали вчені, китайські діти відчувають велику взаємозалежність від своїх матерів. Вони також відчувають більший тиск з боку своїх матерів, але не відчувають від цього дискомфорту. Європейські ж і американські діти повідомили, що тиск з боку своїх матерів вони розцінюють, як негативний фактор. І чим більше тиск вони відчувають, тим менше їм здається, що матері їх підтримують. Європейські та американські діти також частіше відчувають, що матері їх не розуміють. Вони також прагнуть відстоювати свою незалежність. Під час третього і четвертого дослідження школярів попросили вирішити складне завдання. При цьому у китайських дітей з'являлося більше мотивації вирішити завдання, коли вони думали про своїх мам. Європейські та американські діти були більш мотивовані, думали про своє власне майбутнє. Цікавим виявився той факт, що що китайським школярам допомагали не так думки про маму, скільки спогади про які-небудь моментах, коли мати тиснула на своїх чад і змушувала що-небудь робити. Всі ці чотири дослідження підкреслюють принципові відмінності в методах виховання, присутніх в різних культурах. Взаємозалежність китайських матерів і їхніх дітей дозволяє використовувати цей зв'язок для мотивації під час вирішення складних завдань. Європейські та американські діти навпроти вважають себе незалежними від своїх матерів. Відповідно тиск мами для них не може бути чимось мотивуючим. В європейському та американському контексті подолання невдач є особистим досягненням, а не колективним. Китайська система виховання дітей Результати наукової роботи стосуються не тільки відносин дітей і батьків. Вони також пояснюють певну динаміку відносин між студентами і викладачами. «Наприклад, китайці дуже чутливі не тільки до очікувань своїх матерів, а й до соіальной ієрархії. Тому для них велику роль відіграє авторитет учителя на багато більше, ніж для європейських і американських дітей, - пояснює експерт. Вчені вважають, що обидва підходи - і китайський, і американський є в чомусь вірними. Європейські та американські матері праві у своєму припущенні, що занадто багато материнського участі може вбити мотивацію. Тому вони прищеплюють своїм дітям сильне почуття незалежності. А ось китайські мами правильно вважають, що їх взаємозв'язок з дитиною може послужити відмінною мотивацією для сина чи дочки.