Патріотичне виховання дітей та молоді

Розділи: Позакласна робота Патріотичне виховання в условіяхоткритого інформаційного суспільства носітразнообразний характер. При етомрассматрівается не тільки здатність ковладенію новими технологіями, засобами, але іценностние орієнтації співпраці школи ібібліотекі. Це означає, що сучасна школа ібібліотека є культурно-інформаційними, виховними та дозвіллєвими центрами, гдесовременние учні можуть не тільки получітьполную інформацію по цікавить темі, але і битьактівно залученими в процеси (в даному случаепатріотіческого) виховання на основі традіційнашего суспільства, знань історії та лучшіхобразцов культурного спадщини людства. Активні пошуки інноваціоннихтехнологій в роботі вчителя і бібліотеки попатріотіческому вихованню знайшли шляхи вирішення всозданіі програми співпраці між мною -Учитель МОУ Гімназії №9 м Ставрополя Наталією Юріївною Воронцової і сотруднікамібібліотекі-філіалу № 6 МУ СЦБС, очолюваного Наталією Василівною Пономарьової. Одним з розділів программисотруднічества на 2006-2007 навчальний рік була тема «Спадщина доблесті і слави: государственнаясімволіка Росії». Знання государственнойсімволікі Росії є складовою частьюпатріотіческого виховання. У цьому розділі билопроведено чудовий захід дляучащіхся 5 «Б» класу Гімназії №9 на тему «Россііреют прапори». Мною був підготовлений електроннийваріант інформаційно-образовательногокомплекса у вигляді презентації книги «Герб. Гімн. Прапор Росії », найдосвідченіший співробітник бібліотеки Марія Іллівна Волкова провела екскурс в історію створення герба, прапора і гімну Росії, аусіліямі ще одного співробітника бібліотеки Лідії Анатоліївни Дечев були підібрані фотографії, ілюстрації, книги і журнали, які составілівеліколепную експозицію по темі і явілісьпрекрасним оформленням класної години. Діяльність з формування у учащіхсявисокого патріотичної свідомості, чувстваверності Батьківщині, готовності до виполненіюгражданского боргу та констітуціоннихобязанностей по захисту Батьківщини дуже складна ікропотліва. Знання символіки викликає у учащіхсячувство гордості за свою країну і рідний край. Виховання в цьому направленііспособствует формуванню та розвитку особистості, що володіє якостями активного гражданінасвоей Батьківщини і краю, здатного успешновиполнять цивільні обов'язки в мирний івоенное час. Події останнього часу підтвердили, що економічна дезінтеграція, соціальнаядіфференціація суспільства духовна криза оказалінегатівное вплив на громадську сознаніебольшінства соціальних і вікових группнаселенія країни, різко знизили воспітательноевоздействіе російської культури, мистецтва іобразованіі як найважливіших факторів формірованіяпатріотізма. Стала все помітнішою постепеннаяутрата нашим суспільством традиційно россійскогопатріотіческого свідомості. Суб'єктивні іоб'ектівние процеси суттєво обострілінаціональний питання. Патріотизм подекуди сталперерождаться в націоналізм. Багато в чому утраченоістінное значення і поніманіеінтернаціоналізма. У громадському сознанііполучілі широке поширення байдужість, егоїзм, індивідуалізм, цинізм, мотівірованнаяагрессівность, неповажне ставлення кстаршему поколінню. У цих умовах очевидна неотложностьмер з патріотичного виховання особеннодетей та молоді. Реалізація даної программисотруднічества передбачає об'едіненіеусілій школи, бібліотеки, сім'ї, Збройних сили інших силових структур міста, виконавчоївлади та громадськості, скоординувати інаправіть їх роботу на вирішення проблем в областіпатріотіческого виховання. Комплексразработанних заходів щодо формірованіюпатріотіческіх почуттів і свідомості дітей імолодежі нашого міста включає в себе такіераздели, як: Героїчні події вітчизняної історії та історії Ставропольського краю; Видатні досягнення країни в галузі економіки, політики, науки, культури і спорту, що зберегли ще якості моральних ідеалів і т. Д. Все це створює реальні передумови для роботи з патріотичного виховання. Мета такої співпраці -Підвищити суспільний статус патріотіческоговоспітанія в установах культури і образованіяг. Ставрополя на основі вітчизняних традицій ісовременного досвіду. Для досягнення такої мети необхідно решітьряд найважливіших завдань: розвиток системи патріотичного виховання на базі вже існуючих центрів патріотичного виховання молоді (в МОУ Гімназії №9 м Ставрополя - Музей бойової слави, яким керує Євгенія Володимирівна Гордієнко, в бібліотеці-філії №6 - Музей- експозиція бойової і трудової слави жителів мікрорайонів №9 і 10 Ленінського району м Ставрополя, а також Інформаційний центр патріотичного виховання «Патріот», яким керує завідуюча бібліотекою Н. В. Пономарьова), здатних на основі формування патріотичних почуттів і свідомості виховати активного громадянина, володіє політичною культурою, критичним мисленням, ініціативністю, завзятістю, мужністю, любов'ю до Батьківщини і краю; пошук і розробка інноваційних підходів до патріотичного виховання, реалізація яких сприяла б створенню якісно нових форм роботи в організації цієї діяльності з підростаючим поколінням; створення координаційної ради з патріотичного виховання на базі гімназії №9 та бібліотеки-філії №6; залучення до співпраці з удосконалення законодавчої бази про патріотичне виховання в м Ставрополі депутатів міської Думи (найактивнішими натхненниками й помічниками в цій роботі є депутати нашого міста - Валентина Марківна Сапунова - директор МОУ Гімназії №9 м Ставрополя і Богданов Тимофій Ілліч); залучення ЗМІ до пропаганди патріотичного виховання підростаючого покоління. Значимість подібної співпраці очевидна. В даний час державою предпрінімаютсямери з відродження системи патріотіческоговоспітанія. Стрижнем діяльності колективів, провідних роботу з патріотичного воспітаніюдетей та молоді, є формування у ніхморально-психологічних і спеціальнихпрікладних знань, навичок і вмінь, необходімихчеловеку, визначених поняттям ПАТРІОТ. Для вирішення поставлених цілей і завдань, методика співпраці найбільш актуальна іможе бути реалізована наступним чином: 1. Обов'язкове створення коордінаціонногосовета, узгоджує і регулює всемогутнім у співпраці з патріотіческомувоспітанію, до складу якого увійшли всезаінтересованние особи та відомства (вчитель МОУГімназіі №9 Н. Ю. Воронцова, бібліотека-філія №6, Десантно-штурмової полк №247 (ДШП), Советветеранов мікрорайону №10 м Ставрополя з клубом «Фронтовичка»). 2. Регулярне проведення конференцій, семінарів, дискусій, нарад з організацііпатріотіческого виховання дітей та молодежі.3. Активну участь у роботі музеїв бойової ітрудовой слави жителів Ленінського району м Ставрополя на базі МОУ Гімназії №9 ібібліотекі-філії №6.4. Розвиток співпраці школи і бібліотеки з ДШП № 247, адміністрацією Ленінського району і т. Буд.5. Сприяти розвитку шефських зв'язків 247-го ДШП з дітьми, особливо тими, хто перебуває втрудной життєвій ситуації (на базі ДШП №247ежегодно в літній час действуетвоенно-оздоровчий табір для труднихподростков) .6. Приділяти особливу увагу взаємодії светеранскімі організаціями та організаціямівоінов запасу («Союзом ветеранів Афганістану»), з Ленінським райвійськкоматом, військовими вузами попроведенію циклу заходів з молодежьюпрізивного возраста.7. Проводити спільно з бібліотекойчітательскіе конференції, огляди літератури, конкурси, зустрічі з ветеранами війни та праці, бесіди, екскурсії, Тижня бойової слави, Вахтипамяті, День пам'яті полеглих, книжкові виставки, виставки творчих робіт учнів і т. Д.8. Періодично висвітлювати в ЗМІ та на сайтах школиі бібліотеки теми проведених заходів вданому направленіі.9. Створення електронної бази даних попроблемам розвитку патріотизму, створення сайту Інформаційного центру в мережі Інтернет набесплатном хостингу (на сьогоднішній деньсовместнимі зусиллями співробітників бібліотеки іучітеля створено близько 30інформаціонно-освітніх комплексу наелектронних носіях з історії нашої Батьківщини і Ставропольського краю, про героїв революції, громадянської та Великої Вітчизняної воєн , овелікіх полководців і жінках-героях ВОВ ВМП. ін.) 10. Спільне з бібліотекою составленіерекомендательних списків літератури попатріотіческому вихованню для дітей, молоді іучітелей.11. Формування фонду аудіо- відеоматеріалів, друкованої продукції за патріотіческомувоспітанію.12. Активну участь учнів у работесозданного на базі бібліотеки-філії №6поісково-дослідного загону для дітей «Юний патріот» .13. Обов'язкове узагальнення досвіду сотруднічествашколи і бібліотеки по патріотіческомувоспітанію і видання матеріалів отдельнимсборніком. Необхідно постійно координувати действіяшколи і бібліотеки, т. К. Це не тільки обогащаетработу з патріотичного виховання дітей імолодежі, але і набагато полегшує вирішення многіхзадач: вчителю - у вихованні учнів і організації їх дозвілля; бібліотеці - не тільки в реалізації інформаційно-освітніх і виховних завдань, але й поповнення складу користувачів бібліотекою. З програми співпраці 2006-2007 учебногогода найбільш хочеться виділити класснийчас-свято, проведене в 5-му «Б» класі МОУГімназіі №9 силами класного керівника, співробітників бібліотеки, бібліотекаря, психологів і військовослужбовців ДШП №247, а такжеактіва батьків класу, посвященнийпразднованію Дня Захисника Вітчизни за темою «Армійський калейдоскоп» (див додаток). Всі учасники були наділені определенниміфункціямі: класний керівник (головний координатор дій) відповідав за підготовку учнів до заходу, складання сценарію, організацію роботи батьківського активу та узгодження дій з бібліотекою і ДШП №247; співробітники бібліотеки надали максимальну допомогу в оформленні класної години фотографіями, ілюстраціями, книжковими виданнями і т. д., що склало чудову експозицію про сучасну російської армії і життя військовослужбовців Десантно-штурмового полку № 247; бібліотекар ДШП Олена Іванівна Глібова спільно з психологами полку М. Р. Савинський та В. Маніним організували підготовку військовослужбовців (сержанта Е. А. Полянського і рядового А. В. Осипова) для виступу перед учнями з розповіддю про сучасну армію і про свій досвід служби в лавах збройних сил Росії; військовослужбовці крім виступу, брали активну участь у дискусії і конкурсній програмі свята; батьки нашого класу взяли на себе всі приготування, пов'язані з найприємнішими хвилинами свята - вручення пам'ятних призів та подарунків хлопчикам класу - майбутнім солдатам і гостям - військовослужбовцям з 247-го ДШП.