КОНСУЛЬТАЦІЯ НА ТЕМУ: «НАРОДНА ЛЯЛЬКА У ГРІ СУЧАСНИХ ДІТЕЙ» дитсадки

Сучасний ринок рясніє незліченною кількістю яскравих цікавих пересічному споживачеві в силу своєї незвичайності, але часом непотрібних, а іноді і шкідливих, з точки зору виховання та розвитку іграшок. У що грають сучасні діти? На це питання по-різному відповідають психологи, педагоги, вихователі дитячого садка, батьки та торговельна мережа. Реальне його рішення в кінцевому підсумку визначається тими. Хто пропонує іграшки. Хто робить їх доступними для споживачів і при цьому не завжди орієнтуються на рекомендації дитячих психологів і педагогів. А адже саме вони за родом своєї діяльності зайняті проблемою відповідності тієї чи іншої іграшки віковим вимогам дитини, її фізичному, розумовому, емоційному та духовному розвитку. Важливим педагогічним інструментом етнопедагогіки була рукотворна, або народна лялька. Її виготовляли в єдиному екземплярі і, найголовніше, її робили батьки або рідні дитини, враховуючи його вікові потреби і фізичні можливості. Традиційні російські ляльки класифікувалися за матеріалом, способом виготовлення, призначенням. За способом виготовлення ляльки діляться на крестушкі, столбушки, закрутки, набивні ляльки - мішечки. Кожен тип мав безліч варіантів. За призначенням ляльок можна розділити на три великі групи: ігрові, ляльки обереги та обрядові. Ігрова лялька найчисленніша група - 400-500 видів. Ігрові ляльки класифікуються по віку. Лялька була самого різного розміру, віку та характеру, що власне й визначало суть гри, її прийоми та роль самої ляльки в грі. Лялька взагалі займає особливе місце у вихованні дитини. Це та іграшка, яка найбільше відповідає потребам його пізнавальної діяльності. Будучи подобою людини, вона дозволяє гравцеві з нею дитині наслідувати світу дорослих відносин. У грі з нею він пізнає навколишній світ, вчитися висловлювати свої почуття, у нього з'являються навички спілкування. Завдяки ляльці дитина проходить школу первинної соціалізації. Для кожного віку була своя лялька. У ранньому віці дитині давали ляльку «ПЕЛЕНАШКУ». (Зробити ляльку під час розповіді) Дитина міг схопити її, потримати, кинути. Вона була однією з найбільш довго зберігаються і улюблених дівчатками ляльок. З нею можна було грати в дочки-матері, загортати її, сповивати, заколисувати, годувати. Таку ляльку могла зробити будь-яка дівчинка самостійно, оскільки вона була проста у виготовленні. Її згортали зі шматка будь-якої тканини. Надягали їй на голову хусточку, закрутивши його кінці за спину ляльки. Зверху сповивали ляльку шматком тканини, ковдрою і перехоплювали вузькою смужкою тканини, тасьми. Далі дитині давали дерев'яну ЛЯЛЬКУ - болванчик. Ця лялька проста у виготовленні і стійка, їх можна рухати, упускати, при цьому вони не б'ються. Робили їх у вигляді круглого, добре обтесаних стовпчика, розміри якого були зручні для дитячої ручки .. З ростом дитини і розвитком його аналітичного сприйняття йому давали нову ляльку - «СТРІГУШКУ». Її робили з соломи. Скручений солом'яний джгут перевивали на місці шиї і талії. Надягали сарафан, прикрашали порадником і головним убором. На голову прив'язували льон, який заплітали в косу. Ця лялька легка, рухлива, вона може крутитися і падати, в той же час залишатися стійкою. Вона підвладна волі грає. Її образ, рухливість дозволяли дитині поглиблювати свої пізнання побутового життя. Поле ігрової діяльності цієї ляльки дуже широко - вона і в полі, і вдома, і на посиденьках зі своїми подругами. Дитині давали і ляльки, зроблені з ганчірок. «Простакуватого», на перший погляд, вони були дуже різноманітні за формою і декоративному виконанню. Їх виготовлення не вимагало будь-яких складних прийомів та інструментів. При цьому кожна несла в собі риси індивідуальності. Цих ляльок робили з шматочків тканини зшивною. Вважалося. Що ріжучі інструменти можуть завдати шкоди дитині, тому при виготовленні ляльки тканину рвали. Ляльку робили набивної у вигляді болванки, набитою соломою. На місці шиї болванку перетягували нитками, тим самим намічали голову. Прив'язували волосся і заплітали їх. Надягали головний убір. Саму ляльку наряджали в костюм, надаючи їй той чи інший образ - дівчата, жінки, годувальниці, робітниці. Робили ляльок ще й згорнутими без голок і ниток. На дерев'яну паличку намотували товстий шар тканини, потім перев'язували мотузкою. Потім до цієї паличці прив'язували голову з ручками. Згорнуті ляльки робили ще й шляхом закрутки. Тканина закручували навколо своєї осі і скріплювали все це ниткою. Особа ретельно обтягували лляної ганчірочкою. Руки виготовляли таким же способом, що і тулуб. Робили кудельную або волосяну косу. Цих ляльок одягали в ошатні одягу. Костюм, як правило, з ляльки не знімали. Однією з улюблених ляльок закруток була вже згадана лялька-немовля «Пеленашка». Традиційно ганчіркова лялька була безликою. Вважалося, що якщо зробити ляльці обличчя «за образом і подобою людському», в неї може вселитися злий дух і застосувати шкоду грає. Відсутність же особи було знаком того, що лялька - річ неживі, а значить, і недоступна для вселення в неї злих сил. Ляльки виготовлялися з ганчірок, дерева, соломи, глини. У літній час робили ляльок з рослинного матеріалу - плоди рослин, пелюсток квітів і листочків. Загалом, з усього того, що було під рукою. Це сприяло розвитку фантазії дитини, вмінню відчувати матеріал і використовувати його. Ляльок робили дорослі, але діти їм допомагали. Спочатку вони підбирали ганчірочки, потім крутили тільце ляльки. Вже до п'яти років майже будь-яка дівчинка могла сама зробити собі ляльку. Через виготовлення ляльки дівчинка долучалася до праці. Вона вчилася шити, прясти, вишивати, осягала мистецтво одягання, знайомилася з традиціями, у неї формувався смак. Лялька вважалася еталоном рукоділля, тому, коли на посиденьки дівчинки брали з собою ляльок, їх розглядали не тільки як ігровий матеріал, але і як зразок майстерності. Ляльки допомагали виховувати в дівчатках майбутніх матерів і господинь. Але це стосувалося дітей із селянських і робітничих сімей. Для маленьких дівчаток з багатих сімей в XVII, XVIII і спочатку XIX вв. задача стати хорошою матір'ю практично не стояла. Їх виховання доручалося няням й гувернантки. Дівчинку не вчили бути матір'ю. Вона повинна була вирости і знайти собі хорошу партію. Це була головним завданням виховання. Її вчили не зберігати сім'ю, а обзаводитися сім'єю. Вона була зобов'язана вміти добре одягатися, добре виглядати, мати стриманими манерами, бути галантно. Ці завдання неможливо було виконати за допомогою ляльки-немовляти, з якими грали селянські дівчинки. У своїх іграх з лялькою як рольовою моделлю дівчинка не наслідувала своїй няні. Вона ляльки не няньчила. За допомогою ляльки дівчинка розігрувала ролі своєї майбутньої поведінки в суспільстві. Лялька вбиралася, ходила на бали, в гості, у неї були хороші манери. Лялька була пані. Оберегові лялька. У кожній російській хаті було безліч ляльок, які мали особливе значення для кожного члена сім'ї. У них була важлива обов'язок - оберігати живуть в хаті від різних хвороб. Лялька була поруч з людиною все його життя. Оберіг давали в дорогу чоловікові, синові або братові. Зроблену своїми руками дбайливо мати дарувала дочки перед заміжжям. Нареченій на весілля було прийнято дарувати ляльок, щоб у новій родині було багато діточок. Я хочу розповісти і показати деяких ляльок, які робили на початку кожного місяця, як оберіг, защіту.1. Лялечка для березні Зерновушка - Доручення їй дано, До сівби зберегти зерно Бути запорукою врожаю Тому вона велика ... 2. Квітень місяць настає лялька Пасха до нас іде. Великдень червоною називають всечесні величають. Пасха життям засяяла Радість світу возвещала І скрізь на ній одягнений Символ життя - червоний колір. На руках прям з печі Вам приносить кулічі.3. Травниця - Строката різноманітна Синя і червона Зелена і блакитна Така, як цветенье травня ... 4. Спиридон - сонцеворот Лялька для червня Він не тільки сонця шлях -Життя здатний повернути! 5. Багатьох ляльок я корисніше Адже негаразди і хвороби Все з собою відводжу Я до себе їх як тасьми Акуратно прив'яжу Добродушного я вдачі Ім'я дали мені Купава У липні роблять мене. У вересні гуляли весілля Ех, з чоловіком вгадати б Лялька світове дерево Праворуч - чоловік, дружина - зліва! Для господині на покрив (жовтень) І подаруночок готовий! Ось яка вона штучка: Ім'я їй десятіручка! Важливо відзначити, що звичайно сучасні діти виберуть ляльок Барбі, тому-то це ближче, зрозуміліше, та й сюжет до неї підібрати простіше. А народна лялька передбачає якогось казкового сюжету, який так важко відтворити сучасному дитині. Їм легше зобразити реальну дійсність. Та й навряд чи мама чи бабуся сяде ввечері майструвати ляльку для дочки - простіше купити. Народна лялька пішла з нашого життя, але я думаю, що сучасна дитина, повинен знати і вміти грати з народною лялькою. І ми, вихователі можемо допомогти в цьому дитині. Пропоную зробити ляльку - оберіг «Желанніцу» - ця лялька виконує бажання. (Виготовлення ляльки) СПОСІБ ВИГОТОВЛЕННЯ ЛЯЛЬКИ ЖЕЛАННІЦИ: 1. Намотай на форму 50 оборотів коричневих ниток (це плаття), зверху 10 обертів білих ниток (це особа). Кінці пряжі зав'яжи подвійним вузлом. Намотай 30-35 оборотів жовтої нитки (це рукава), кінчики зав'яжи узлом.2. Зніми мотки з форми. Для волосся зроби 10 витків світлої коричневої нитки і розріж пополам.3. Коричневий моточек туго перетягни нитками. Просмикни нитки волосся, підтягни вгору, зав'яжи хвіст. Сформуй голову, розправ нитки там, де буде особа. На 2 см. Нижче міцно обмотай нитками. Зав'яжи кінчики ниток подвійним узлом.4. Зроби руки. Жовтий моток з обох сторін замотав кілька разів нитками і перев'яжи подвійним вузлом на 1 см. Від краю. Кінчики мотка обріж і подравняй.5. Руки встав в моток - тулуб, розділивши його на 2 частини. Замотав нитками по лінії талії на 3-4 обороту і міцно зав'яжи. Ножицями разрежь нитки знизу і підрівняти низ юбкі.6. Перекинь через плечі 10-12 різнокольорових ниток і зав'яжи поясок. Прикрась зачіску бантиком, придумай інші прикраси. На закінчення хочу сказати, що дітей та їх батьків необхідно знайомити з народною іграшкою, використовувати її в ігровій діяльності дитини, розігрувати з дітьми казки, вчити їх на заняттях робити іграшку самостійно, розповідати їм її історію.