Розвиток дитини від 9 до 13 років: сексуальне виховання підліткових Жінка

У наші дні існує дуже проста технічна можливість доступу до «еротичної продукції» в Інтернеті, і, за спостереженнями психологів, сьогодні вже в тринадцять років підлітки - особливо хлопчики - активно цим користуються. У зв'язку з такою ситуацією батьки часто звертаються за консультацією до фахівців з питанням, як ставитися до цього дорослим і як краще вибудувати розмову на цю тему з дитиною. Звичайно, можна довго фантазувати про те, як би прибрати з Інтернету всю еротику чи кардинально змінити суспільство дорослих. Але краще виходити з реальності: змінити ситуацію навряд чи можливо, тому що «заборонений плід солодкий». Необхідно показати дитині правильний підхід до такого виду інформації. Тоді у дітей з'явиться не спотворене уявлення, і вони будуть відверті з батьками. Сьогодні підліток бачить по телебаченню та / або в Інтернеті фантастичні, часто понівечені картини «нашої дійсності» і на основі цих прикладів будує своє життя, робить неадекватні вчинки. Така поведінка є результатом «виховання» сучасними засобами масової інформації. Останнім часом нерідкі випадки насильства серед дітей та підлітків, тому що в підростаючому поколінні не закладена програма того, як правильно ставитися до виникаючих бажанням, як їх врівноважувати і приводити у відповідність до вимог морально-етичних норм. Перед батьками стоїть завдання дати дітям правильні особисті поведінкові приклади, максимально природні, що відповідають законам природи, так як штампи ЗМІ часто створені штучно і, відповідно, не ведуть до правильного взаємодії в сім'ї та суспільстві. Зробити це потрібно м'яким способом, щоб не травмувати дитину. При цьому необхідно максимально враховувати його особливості та властивості особистості. Важливо викликати у дітей відчуття контролю над своїми почуттями. Сьогодні підлітки ще не можуть впоратися з емоціями і через це здатні дійти до крайнього ступеня агресивності та насильства. Діти повинні знати, що все, що відбувається з ними - природні явища, і подібні схильності знаходяться в кожному. Ці схильності спеціально створені природою, щоб людина навчилася справлятися з ними і правильно їх використовувати. Без відповідного розуміння підлітки будуть зайняті тільки однією темою і занурені у свої відчуття протягом декількох років, тому що, як ми бачимо, просто не можуть від цього звільнитися. У сьогоднішньому юному поколінні сексуальні імпульси сильні настільки, що заступають собою все інше. Якщо ж навчити дітей врівноважувати нав'язливі думки за рахунок психологічних навичок, то це дозволить їм звільнити частину часу і сил для інших занять. Підхід до статевого виховання повинен бути природним. Підліткам потрібно пояснити, що це природні інстинкти, існуючі і у тварин. У них немає нічого такого, чого немає в природі, включаючи з'явилися в тілі відчуття. Дітей дуже заспокоює свідомість того, що вони не самотні у своїх переживаннях. Для них важливо, щоб про це говорилося скрізь і відкрито. Відкритість теми знизить принадність і значимість, не дасть розвиватися всіляким юнацьким фантазіям. Відпаде необхідність шукати «секретну» інформацію, якщо можна просто відкрити книгу або поговорити з дорослими, з батьками. Крім того, це дає підлітку відчуття, що його розуміють - адже саме ця тема займає його більше за інших. На початковому етапі слід говорити з хлопчиками і дівчатками окремо: чоловік - з хлопчиками, жінка - з дівчатками. Надалі чоловік і жінка разом повинні розмовляти окремо з хлопчиками, а потім - окремо з дівчатками. Після цього можна змішувати групи і викладачів. Все має відбуватися в делікатній, природною формою. Оскільки інстинкти людини відносяться до тварини рівню, то головне завдання - навчити дітей дивитися на себе з більш високого рівня. Вони повинні розуміти свою природу, інстинкти і потяги: наскільки надавати їм важливість і скільки приділяти часу, як до них ставитися, чому віддавати перевагу. Важливо підводити дитину до формулювання питання: зараз це дуже мене займає, але для цього я живу? Потрібно дати підліткам якомога більше часу і можливостей говорити про це між собою. Для такого переходу потрібно підготувати інструкторів, вихователів, психологів, які будуть просто розмовляти з дітьми. Нехай говорять на будь-які теми, але задіють клас так, щоб хлопці відчули себе злагодженої групою. Ці люди повинні бути професіоналами настільки, щоб могли бачити відносини між школярами, вміли направляти і виправляти ці відносини за допомогою подібних бесід. Гострий погляд фахівця може запобігти багато проблем всього лише за один урок на день. Не можна вимагати цього від вчителів-предметників - їх цьому, на превеликий жаль, і не навчають. Але можна підготувати людей для такої роботи спеціально. Результати проявляться негайно, буквально протягом декількох місяців, якщо зробити це хоча б у кількох школах. Методика інтегрального виховання